|
Tarikh |
: |
21/02/2024 |
|
Masa |
: |
04:00 pagi - 5:00 petang |
|
Lokasi |
: |
PEDi Kg Pagoh |
|
Peserta |
: |
4 orang |
Tujuan :
Tujuan kelas ini dibuat adalah untuk mendekatkan diri peserta kepada peristiwa-peristiwa penting israk mikraj.
AKTIVITI:
Sempena peristiwa Israk mikraj, petugas PEDi Kg Pagoh telah mengadakan kuiz Israk Mikraj bagi memastikan para peserta dapat mempelajari perkara-perkara penting yang berlaku dalam peristiwa tersebut.
|
Tarikh |
: |
21/02/2024 |
|
Masa |
: |
03:00 pagi - 5400 petang |
|
Lokasi |
: |
PEDi Kg Pagoh |
|
Peserta |
: |
4 orang |
Tujuan :
Kelas ini dapat mendidik peserta tentang komponen komputer.
AKTIVITI:
Para peserta diberi pendedahan berkaitan komponen utama komputer dan setelah itu mereka diminta untuk menjawab soalan quiz untuk menilai kefahaman masing-masing.
|
Tarikh |
: |
17/02/2024 |
|
Masa |
: |
03:00 pagi - 5:00 petang |
|
Lokasi |
: |
PEDi Kg Pagoh |
|
Peserta |
: |
4 orang |
Tujuan :
Kelas ini dapat memupuk nilai kreativiti dalam diri peserta.
AKTIVITI:
Peserta cilik menganyam tikar mengkuang menggunakan kertas kitar semula untuk meningkatkan kreativiti peserta.
|
Tarikh |
: |
19/02/2024 |
|
Masa |
: |
03:00 pagi - 5:00 petang |
|
Lokasi |
: |
PEDi Kg Pagoh |
|
Peserta |
: |
6 orang |
Tujuan :
Kelas ini dapat membantu peserta mengetahui nama-nama haiwan dalam bahasa inggeris dan memupuk tahap keyakinan diri untuk kehadapan.
AKTIVITI:
Peserta cilik menyusun haiwan kesukaan mereka di Zoo masing-masing di samping mempelajari nama-nama haiwan dalam bahasa melayu dan inggeris. Setelah selesai, mereka menerangkan satu persatu nama haiwan yang ada di zoo mereka kepada rakan-rakan.
|
Tarikh |
: |
16/02/2024 |
|
Masa |
: |
03:00 pagi - 5:00 petang |
|
Lokasi |
: |
PEDi Kg Pagoh |
|
Peserta |
: |
2 orang |
Tujuan :
Kelas ini adalah kelas asas melukis dan mewarna menggunakan aplikasi Sketchbook App yang membolehkan peserta mengasah bakat melukis dan mewarna.
Aktiviti :
Peserta cilik melukis dan mewarna lukisan mereka menggunakan aplikasi SketchBook dengan tema angkasa.
